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    UNICEF: Casi 4 de cada 10 personas en RD son menores de 18 años; urge integrar perspectiva de niñez en políticas de desarrollo hacia 2036

    marzo 18, 2026No hay comentarios21 Vistas4 Mínimos Leídos
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    Santo Domingo.– Especialistas en políticas sociales y Trabajo Social advirtieron durante un encuentro en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) que el futuro del desarrollo de República Dominicana está en riesgo si no se adoptan medidas estructurales que prioricen a la infancia y la adolescencia, este grupo que representa más del 40 % de la población nacional y que se ve especialmente afectado por la pobreza, la desigualdad y la debilidad de los servicios públicos.

    El señalamiento se realizó durante el panel Análisis de la infancia y adolescencia hacia el 2036 desde el Trabajo Social, convocado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), y la Asociación de Profesionales de Trabajo Social Dominicana (ADOPTRASOC) en el cual se analizaron factores como la calidad de los servicios, la informalidad, los cambios demográficos, la digitalización, las crisis económicas, el acceso territorial y el cambio climático están profundizando las brechas sociales que impactan a niños, niñas y adolescentes.

    En el encuentro se destacó que el 70 % de las políticas sociales del país presenta una alta alineación con las prioridades de infancia, mientras que el 30 % restante muestra una alineación media, lo que refuerza la necesidad de integrar de forma explícita la perspectiva de niñez en la planificación estratégica de las políticas sociales de hoy.

    Asimismo, se recordó que el 32 % de la población define el desarrollo social del país: ese es el peso de la infancia y adolescencia en el presente y futuro social de la República Dominicana.

    “El desarrollo sostenible no es posible si no colocamos a la infancia en el centro de las políticas públicas. Las decisiones que se toman hoy definirán las oportunidades —o las exclusiones— que marcarán la vida de millones de niños y adolescentes en los próximos años”, afirmó Carlos Carrera, representante de UNICEF en el país.

    Desde el ámbito educativo, Radhamés Mejía, decano de la Facultad de Humanidades de la PUCMM, subrayó que el desafío no es solo técnico, sino ético y estratégico.

    “Cuando hablamos de que más del 40 % de la población es menor de edad, estamos hablando del corazón del presente y del futuro del país. Integrar de manera transversal la perspectiva de niñez en la planificación nacional no es opcional, es una condición para el desarrollo sostenible y para la cohesión social”, expresó. Desde el gremio profesional, se resaltó el rol estratégico del Trabajo Social en la implementación, articulación y evaluación de las políticas sociales dirigidas a la infancia y las familias.

    “El Trabajo Social cumple un papel fundamental en la garantía del acceso efectivo a derechos, al actuar como puente entre las políticas públicas, las instituciones y las familias en los territorios. Fortalecer las políticas sociales y los servicios públicos es clave para romper los ciclos de pobreza y exclusión que continúan afectando a la niñez”, señaló Alejandro López, presidente de la Asociación Dominicana de Profesionales de Trabajo Social.

    La actividad académica contó con las exposiciones de Felin Hernández, Johanna Hiciano y Kirssy Santana, profesionales del Trabajo Social, quienes abordaron los desafíos estructurales de las políticas sociales, la calidad de los servicios públicos y la necesidad de enfoques transformadores para romper ciclos de pobreza desde la infancia. A cargo del intercambio y la moderación del diálogo estuvo Widermy Bueno Álvarezs, representante del Comité de Estudiantes de Trabajo Social, quien facilitó la reflexión sobre riesgos, oportunidades y rutas de acción para avanzar hacia políticas públicas más sensibles a la niñez y la adolescencia.

    Los participantes coincidieron en que anticipar los cambios sociales y fortalecer políticas públicas con enfoque de derechos es indispensable para garantizar un desarrollo más justo e inclusivo hacia el 2036.

    Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) UNICEF
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