La Consulta Nacional para la Transformación de la Educación Dominicana continuó esta semana con el desarrollo de nuevos encuentros sectoriales, en los que participaron expertos en educación, exministros, representantes de la Asociación Dominicana de Profesores, líderes de la Iglesia Bautista y miembros de la diáspora dominicana residente en Europa.
Estos espacios forman parte del proceso nacional de diálogo impulsado para recoger propuestas, experiencias y recomendaciones de distintos sectores de la sociedad, con miras a contribuir a la construcción de una política educativa de largo plazo, sustentada en el consenso, la calidad, la inclusión y el interés nacional.
Durante los encuentros participaron autoridades de las instituciones que integran el proceso, así como representantes de comisiones de trabajo, académicos, actores sociales, religiosos, gremiales y dominicanos residentes en el exterior, quienes aportaron sus visiones sobre los principales desafíos y oportunidades del sistema educativo dominicano.
La Consulta Nacional ha desarrollado espacios territoriales y sectoriales con el propósito de escuchar a la ciudadanía, integrar miradas especializadas y recoger propuestas que permitan avanzar hacia un modelo educativo más pertinente, articulado y alineado con los retos del siglo XXI.
Durante uno de los encuentros, Rafael Santos Badía, ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, destacó que la Consulta Nacional constituye “un proyecto de nación y de patriotismo”, orientado a construir consensos amplios sobre el futuro de la educación dominicana.
Asimismo, se planteó la necesidad de que la transformación del sistema educativo dominicano responda a los desafíos de la cuarta revolución industrial y contribuya a garantizar una educación de calidad para todos los sectores de la sociedad.
Expertos y exministros aportan visión técnica
En uno de los encuentros sectoriales participaron exministros de Educación Superior y de Educación de distintas administraciones gubernamentales, representantes de la ADP, académicos y especialistas vinculados al sistema educativo nacional.
Los participantes coincidieron en la necesidad de impulsar una transformación educativa basada en el conocimiento, la planificación, la formación docente, la innovación, la equidad y la mejora de los aprendizajes.
Sus aportes serán incorporados al proceso de análisis técnico que acompaña la Consulta Nacional, con el objetivo de enriquecer las propuestas que servirán de base para la definición de líneas estratégicas de transformación educativa.
Líderes religiosos presentan propuestas al proceso
Como parte de las consultas sectoriales desarrolladas esta semana, también se realizó un encuentro con pastores, directivos y representantes de colegios de la Iglesia Bautista, quienes compartieron ideas sobre los principales desafíos del sistema educativo y las oportunidades de mejora.
Durante la reunión, los líderes religiosos expresaron su disposición de presentar propuestas que contribuyan al fortalecimiento de la educación dominicana y reafirmaron su compromiso de participar activamente en este proceso de construcción colectiva.
Diáspora dominicana en Europa comparte experiencias educativas
Asimismo, miembros de la diáspora dominicana residentes en distintos países de Europa participaron en un encuentro virtual realizado desde las instalaciones del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional.
Durante la videoconferencia, los participantes compartieron experiencias, buenas prácticas y aprendizajes adquiridos en sistemas educativos europeos, con el propósito de aportar ideas que contribuyan a la modernización y fortalecimiento de la educación nacional.
En el encuentro se destacó la importancia de mantener el vínculo de los dominicanos residentes en el exterior con el desarrollo educativo del país, así como de promover que las nuevas generaciones conozcan las oportunidades académicas disponibles en República Dominicana.
Alrededor de 10 mil personas han participado en el proceso
Como parte de este amplio ejercicio participativo, alrededor de 10 mil personas han formado parte de las consultas territoriales y sectoriales realizadas a nivel nacional y con comunidades dominicanas en el exterior.
En estos espacios han participado padres, madres, estudiantes, docentes, autoridades gubernamentales, representantes del sector empresarial, organizaciones de la sociedad civil, iglesias, gremios, expertos, académicos y otros actores vinculados al sistema educativo.
Los aportes recogidos serán analizados e integrados en la fase técnica del proceso, con miras a contribuir al diseño de un modelo educativo pertinente, inclusivo, de calidad y alineado con los retos del desarrollo sostenible de República Dominicana.