Nueva York.- El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, anunció este miércoles la política más estricta del país al prohibir esta tecnología para estudiantes desde preescolar hasta octavo grado, entre 13 y 14 años.
La medida, que entrará en vigor en el ciclo escolar 2026-2027, afectará a unos 600.000 alumnos, lo que representa cerca de dos tercios del total de estudiantes del sistema de escuelas públicas más grande de Estados Unidos.
Además de la restricción a la IA generativa, la directriz impone límites drásticos al uso de dispositivos digitales: los alumnos no tendrán permitido utilizar pantallas individuales antes del tercer grado, cuando tienen alrededor de 8 o 9 años.
Asimismo, se recomendará un límite de 30 minutos diarios de tiempo de pantalla para los estudiantes de tercero a quinto grado -entre 10 y 11 años- y de 45 minutos para los de sexto a octavo grado.
«Los niños necesitan maestros y conexión humana para aprender y crecer. Necesitan desarrollar destrezas junto a sus compañeros, formar relaciones con sus educadores y enfrentarse solos a problemas difíciles», afirmó hoy el alcalde Mamdani en una rueda de prensa.
La adopción de la medida
La histórica decisión responde a la creciente presión de grupos de padres de familia que habían exigido una pausa de dos años en la adopción de estas herramientas en las aulas.
Los educadores tampoco escapan a la regulación: a los maestros no se les permitirá utilizar la IA para calificar las tareas de los alumnos. Sin embargo, podrán emplearla en la planificación de clases y tareas administrativas.
También se otorgarán excepciones a la política para programas de instrucción aprobados centralmente y herramientas de asistencia para estudiantes con discapacidad o que están aprendiendo inglés.
Además, se implementarán módulos obligatorios de «alfabetización en IA» dos veces al año «diseñadas para que aprendan a pensar críticamente sobre esta tecnología antes de empezar a depender de ella», según anota la Alcaldía en un comunicado.
Durante el próximo ciclo, una nueva Coalición de Tecnología en las Escuelas evaluará el impacto de esta moratoria para garantizar que el desarrollo tecnológico en la ciudad priorice el pensamiento crítico y la interacción humana.
EFE